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除此之外，业内人士还指出，在教师准入环节，可以将性教育的基本内容纳入中小学教师资格考试范围。此外，建议为中小学设置专职性教育教师岗位，给予同其他学科教师平等的待遇和发展空间，让性教育师资“名正言顺”。
从另一个角度来看，全国人大代表、浙江中医药大学附属第三医院院长助理陈玮。受访者供图
从另一个角度来看，取而代之的，是师生围绕一个真实的、开放的复杂问题共同组建项目团队。
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