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其次，南方周末：社会上讨论较多的是青年教师“非升即走”制度，老师的科研压力会更大吗？。https://telegram官网对此有专业解读
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第三，梅兵：正在建立过程中，主要是破立结合。人才培养的重要评估标准之一是开课情况，但开课多少是根据课程设计来确定，而不是只看数字。开课的效果和成果，比如教材教案、教学理论的突破等都是重要标准。一本好教材比一篇文章对人才培养的价值要大得多。学生对老师的评价也是一个考量的维度，学生会“亲其师而信其道”。
此外，此外，全面性教育课程还能减少辍学率、提高学业表现、促进健康安全的人际关系。
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